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什么是探究性学习?探究性学习的基本特征是什么?

2023-05-18 09:02:49    来源:廊坊生活网

什么是探究?

探究:亦称发现学,是学生在学情境中通过观察、阅读,发现问题,搜集数据,形成解释,获得答案并进行交流、检验

探究(inquiry learning)是一种积极的学过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学方式。

要研究探究,首先要明确什么是探究。美国国家科学教育标准中对探究的定义是:“探究是多层面的活动,包括观察;提出问题;通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,制定调查研究计划;根据实验证据对已有的结论作出评价;用工具收集、分析、解释数据;提出解答,解释和预测;以及交流结果。探究要求确定假设,进行批判的和逻辑的思考,并且考虑其他可以替代的解释。”

探究的基本特征是什么?

主动

探究在教学过程中把学生作为活动的主体,立足于学生的学,以学生的主体活动为中心来展开教学过程。学生在积极主动的参与教学活动过程中以自己的经验和知识为基础,经过积极的探索和发现、亲身的体验与实践,以自己的方式将知识纳入到自己的认知结构中,并尝试用学过的知识解决新问题。教师在这个过程中只是一个组织者、指导者和参与者。探究方式有利于学生主体意识和主体能力的形成和发展,有利于塑造学生独立的人格品质,有利于培养学生的主动

实践

探究是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。学生借助于一定的手段,运用多种感官,通过自己的主体活动,在做中学,使得学生的实践活动贯穿于学活动的始终。探究特别强调学生的感知、操作和语言等外部的实践活动,强调学生的直接经验和间接经验的交融、统一,使认知活动建立在实践活动的基础之上,用学主体的实践活动促进学者的发展。

过程

探究追求学过程和学结果的和谐统一,接受学重视学的结果,探究更加关注学的过程。探究非常注重学过程中潜在的教育因素,它强调尽可能地让学生经历一个完整的知识的发现、形成、应用和发展的过程。让学生尽可能地像科学家那样,发现问题、解决问题,经历一个完整的科学研究过程,体验发现知识、再创知识的创新过程。

开放

探究的目标是很灵活的,没有像知识目标那样明确具体的要求和水。探究在内容上是开放的,在探究结果的要求上是开放的。探究打破了传统教学在统一规定下的教学模式,为学生提供了大胆创新、实现自我超越的学环境。学生在探究学的过程中,能够大胆地怀疑,提出问题,探讨解决问题的方案,对不同的结果进行分析,培养创新意识和创造能力。

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